(Mensaje en español abajo)
Alisal families,
We are incredibly proud and excited to share this year’s impressive gains across core academic areas in our District. These gains, as reported in the 2026 California Dashboard, highlight the hard work, resilience, and academic growth of students, teachers, and school staff across the District. Also, they reflect the backing all of us at Alisal USD receive from our families.
Among the highlights:
- English Language Arts (ELA): Increased by 7.7 points District wide, compared to a 0.5-point increase statewide.
- Mathematics: Increased by 4.5 points District wide, compared to a 1.1-point increase statewide.
- English Learner Progress (ELPI): Increased by 6.1% District-wide.
- 5th Grade Science: Increased by 1.3 points in our district, compared to a 3.3-point increase statewide.
- Chronic Absenteeism: Improved with a 1.3% decline in our district, compared to a 1.1% decline statewide.
The 2026 California School Dashboard was released on Oct. 15. The dashboard was designed for parents and the public to have an easy-to-use tool to measure progress and to guide school improvement and hold districts accountable.
The Dashboard is designed to look like a gauge, with a needle moving from blue, on the right hand side of the dial as if it were a full tank in a car, and red at the opposite end. Schools and Districts strive to reach blue, the highest indicator, with green meaning “almost there”, and yellow meaning “maintaining.” Going down to orange can be a combination of stagnation or falling behind from previous years.
The District is laser focused on professional development, which brings classroom teachers together to analyze data and prepare classroom instruction. Similarly, District leaders consistently come together to share results and best practices, which results in aligned efforts.
These efforts, which have been a staple of our District for over a decade, are paying off.
In addition, the District is aligning efforts through a campaign called “Beyond the Score: Igniting Curiosity, Cultivating Character.” and the hashtag: #IamAlisal. Superintendent Mónica Anzo has been visiting schools so parents and the community hear first hand the ideas behind the campaign: we are focusing on problem-solving, social-emotional strength and creative thinking alongside core subject mastery. Superintendent Anzo has already visited Creekside, Steinbeck, Monte Bella, Bardin and Chávez schools. She is scheduled to visit MLK on Nov. 13 and Sánchez on Nov. 18. Both meetings are at 8:30am, so please plan to attend if you’d like to hear more.
While everyone in the District should feel proud of this important achievement, specific schools can also celebrate their individual successes. For instance, the English Learners Progress Indicator at Alisal Community School grew by 13 % – and has now climbed to the blue zone. The same indicator grew by nearly 15% at Creekside Elementary, also placing it in the Blue indicator. At Monte Bella, the same indicator grew by an impressive 47%, another solid blue.
Most importantly, none of the District’s student groups are now in the red – meaning everyone is making progress.
While the progress we are making is a testament to the hard work of our teachers, administrators, and support staff, we are also cognizant of the crucial role our parents play. Without your impetus and encouragement, none of this would be possible. We ask that you continue to ensure your student attends school every day and reads at home at least 20 minutes daily. Slow and steady we are paving the road to success for our students.
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Familias de Alisal:
Nos sentimos sumamente orgullosos y entusiasmados de compartir los impresionantes avances logrados este año en las áreas académicas fundamentales de nuestro Distrito. Estos logros, tal como se reflejan en el *California Dashboard* (Panel de Control Escolar de California) de 2026, ponen de relieve el arduo trabajo, la resiliencia y el crecimiento académico de los estudiantes, los maestros y maestras, y el personal escolar en todo el Distrito. Asimismo, reflejan el apoyo que todos nosotros en el Distrito Escolar Alisal recibimos de nuestras familias.
Entre los aspectos más destacados, se encuentran:
- Artes del Lenguaje en Inglés (ELA): Un aumento de 7.7 puntos a nivel de distrito, en comparación con un incremento de 0.5 puntos a nivel estatal.
- Matemáticas: Un aumento de 4.5 puntos a nivel de distrito, frente a un incremento de 1.1 puntos a nivel estatal.
- Progreso de los Estudiantes que Aprenden Inglés (ELPI): Un incremento del 6.1% a nivel de distrito.
- Ciencias (5.º grado): Un aumento de 1.3 puntos en nuestro distrito, frente a un incremento de 3.3 puntos a nivel estatal.
- Ausentismo crónico: Una mejora reflejada en una disminución del 1.3% en nuestro distrito, en comparación con una reducción del 1.1% a nivel estatal.
El Panel de California de 2026 se publicó el 15 de octubre. Esta herramienta fue diseñada para que los padres y el público en general cuenten con un recurso fácil de usar que permita medir el progreso, orientar la mejora escolar y garantizar la rendición de cuentas de los distritos.
El *Panel* tiene un diseño similar al de un indicador en un automóvil: una aguja se desplaza desde el color azul —situado a la derecha, como si fuera el indicador de un tanque lleno— hasta el color rojo en el extremo opuesto. Las escuelas y los distritos se esfuerzan por alcanzar el color azul, que representa el nivel más alto; el verde indica que se está «cerca de la meta», mientras que el amarillo significa que se está «manteniendo el nivel». Por su parte, el color naranja puede reflejar un estancamiento o un retroceso respecto a años anteriores.
El Distrito mantiene un enfoque riguroso en el desarrollo profesional, reuniendo a los docentes para analizar datos y preparar la instrucción en el aula. Del mismo modo, los líderes del Distrito se reúnen constantemente para compartir resultados y mejores prácticas, lo que permite alinear los esfuerzos.
Estas iniciativas, que han sido un pilar fundamental de nuestro Distrito durante más de una década, están dando sus frutos. Además, el Distrito está coordinando sus esfuerzos a través de una campaña titulada “Más allá de la calificación: despertando la curiosidad, cultivando el carácter” (“Beyond the Score: Igniting Curiosity, Cultivating Character”), acompañada por la etiqueta: #YoSoyAlisal. La superintendente Mónica Anzo ha estado visitando las escuelas para que los padres y la comunidad conozcan, de primera mano, los fundamentos de esta campaña: nos estamos centrando en la resolución de problemas, el fortalecimiento socioemocional y el pensamiento creativo, junto con el dominio de las materias académicas fundamentales. La superintendente Anzo ya ha visitado las escuelas Creekside, Steinbeck, Monte Bella, Bardin y Chávez. Tiene programadas visitas a la escuela MLK para el 13 de noviembre y a la escuela Sánchez para el 18 de noviembre. Ambas reuniones comenzarán a las 8:30 a. m.; le invitamos a asistir si desea obtener más información.
Si bien todos en el Distrito pueden sentirse orgullosos de este importante logro, algunas escuelas en particular también pueden celebrar sus éxitos individuales. Por ejemplo, el Indicador de Progreso de los Estudiantes que Aprenden Inglés (English Learners Progress Indicator) en la escuela Alisal Community aumentó un 13 %, alcanzando la “zona azul”. Este mismo indicador creció casi un 15 % en la escuela primaria Creekside, situándola también en la categoría azul. En la escuela Monte Bella, dicho indicador aumentó un impresionante 47 %, consolidándose igualmente en la categoría azul.
Lo más importante es que, actualmente, ninguno de los grupos de estudiantes del Distrito se encuentra en la “zona roja”, lo que significa que todos estamos avanzando.
Aunque el progreso que estamos logrando es testimonio del arduo trabajo de nuestros maestros, administradores y personal de apoyo, también somos conscientes del papel fundamental que desempeñan los padres. Sin su impulso y aliento, nada de esto sería posible. Les pedimos que sigan asegurándose de que sus hijos asistan a la escuela todos los días y lean en casa al menos 20 minutos diarios. Paso a paso, estamos construyendo el camino hacia el éxito para nuestros estudiantes.